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    適合大班小朋友的10個智力游戲


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    標簽:  更新日期:2020-10-21

      游戲1:熊貓挖筍——培養幼兒手眼協調能力及思維能力

      玩法:有兩人一起玩,游戲時,兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中,然后輪流擲六面體,誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面,誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步,若擲出對方的顏色則不走動棋子,走完圓圈就可以挖竹筍,放入自己家,下次再擲自己顏色,再挖下一個竹筍,挖完所有竹筍,計算誰挖的多為勝。

      游戲2:抽牌湊數——培養幼兒分析、概括及速算反應能力,理解加法互換,加減互逆的關系

      游戲準備:每人三張同樣大的紙片,用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點,并寫上相應數字。

      游戲方法:幼兒自由結合,每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負,勝者先抽牌,另一名幼兒湊數,進行三以內的組成、加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵,游戲結束,紅花多的為勝。

      指導建議:

      1、牌面朝下,每次只能抽一張,抽多抽少都視為違規。

      2、游戲之前先學會《石頭,剪刀,布》

      游戲3:接龍卡片——識別長短、高矮、數字,學習排序

      游戲準備:1、長8厘米,寬4厘米的白卡紙若干。 2、幼兒2~4人一組,每人取5~6張接龍卡。

      游戲方法:

      1、數字接龍:根據卡片兩端的數字接龍。

      2、長短接龍:根據從長到短接龍。

      3、高矮接龍:根據從高到矮接龍。

      4、數字多1接龍: 按著卡片上的數字順序接龍。

      5、數物接龍: 根據物品的數量與數字接龍。

      指導建議:教師應在一旁指導,出現錯誤及時糾正。

      游戲4:送迷路的小動物回家——培養幼兒判斷、推理、思維能力

      游戲準備:1、動物卡片4張,迷路圖4幅,鉛筆若干。2、幼兒分成4組。

      游戲方法:

      1、教師對幼兒說:"小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了,不知道該走哪條路回家,小朋友,請你們送它們回家吧。"

      2、幼兒分成4組,分別連接四幅迷路圖。

      3、先連完者為優勝。

      指導建議:鉛筆連線中途不能斷開,不能與圖中線路交叉。

      游戲5:小羊請客——能將實物卡按數量的多少進行排序,并初步進行匹配相應點卡

      游戲準備:小羊圖片一張;不同數量動物的卡片(1只貓,兩只狗等);不同數量食物的卡片(一條魚、兩根骨頭等)

      游戲方法:

      1、今天小羊請客,教師分別出示小動物圖片,請幼兒觀察請了什么小動物,有幾個?

      2、請幼兒說說小羊應該準備一些什么吃的來招待小動物?

      3、請幼兒根據小羊請的小動物數量分別在餐盤里放上相對應的、同等數量的食物如:一只小貓一條魚,兩只小狗兩根肉骨頭。

      指導建議:

      1、每次請客的動物數量可不同。

      2、多次活動之后,可直接請幼兒擺放食物,然后再檢查食物的品種和數量是否提供對了。

      游戲6:有趣的生活用品——培養幼兒觀察力、注意力

      游戲準備:生活用品的拼圖和完整圖片。

      游戲方法:

      1、出示生活用品,請幼兒說說都有些什么生活用品。

      2、出示生活用品拼圖,請幼兒拼出這些生活用品。

      指導建議:

      1、游戲前幼兒積累相關的生活用品認知經驗。

      2、游戲可采取多種形式進行,如兩人一組看誰拼得快。

      游戲7:鞠躬和立正——發展注意力和反應力

      游戲方法:全體幼兒自由站立在場地上,面向中心,幼兒遵照教師的口令做動作。教師站在場地中心,發出口令“鞠躬”或“立正”,幼兒的動作與口令相符。未根據口令做動作或動作做錯的幼兒立即退出游戲。堅持到最后者為勝,在下一輪游戲中代替教師喊口令。

      指導建議:1、還可根據口令做相反動作。2、口令可進行不同的變化,并有執行性。

      游戲8:小偵探——發展注意力、觀察力與記憶力。

      方法:全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上,選出一名幼兒扮演偵探,觀察大家的服飾后,暫時離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿,再請偵探回來,繼續觀察大家的服飾后,說出誰的外衣不見了,誰穿的不是自己的外衣。

      指導建議:游戲中除讓幼兒調換外衣外,也可以調換鞋子,冬天可調換帽子、圍巾、手套等用品。

      游戲9:泡泡糖——提高幼兒對身體各部位的認知。

      玩法:請一位幼兒做小主持人,請若干幼兒游戲(人數是奇數)。主持人喊“泡泡糖”大家回應“粘什么”,主持人說出身體的某個部位,幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如,主持人說頭頂,幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當幼兒人數剩下偶數時,主持人要充當1人在其中,使隊伍始終保持奇數人數。最后剩下的兩人勝出。

      指導建議:提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性。

      游戲10:拍電報——訓練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對數的概念

      游戲準備:幼兒分成2組-3組,每組 2-10人。

      玩法:教師小聲地將電報數字號碼告訴每組的第一個幼兒,不能讓其他的幼兒知道,然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數目點幾下(例如電報數字是5就用手指輕輕點5下),依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼,看看哪組的電報拍的快、拍的準確。

      游戲規則:當老師發口令后,各組幼兒按傳遞的指令,開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手,并把數字寫在紙條上。

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